课程概况
“哲学问题”以“问题”为视野描述哲学思想的主流，以“关键词”为主线诠释哲学运思的丰富内容以及与其他学科的相关性；以哲学知识的普遍性为特征，与其他人文学科、社会学科甚至理工医科构成关联。“哲学问题”这门课程既与国内高校所开设的类似课程“哲学导论”或者“马克思主义哲学”有知识上的关联性，又有其独特性。通常讲授哲学导论课程的都是每一领域的单个老师，然而哲学问题却是由多个不同学科的老师互补切入，对同一个问题提供不同的思想路径，可以充分打开学生思考的思路。
“哲学问题”分为8个主题，包括“无用之用”、存在/如何存在（形而上学）、知道/认识（认识论）、意愿/选择（心理哲学）、应当（伦理学）、共同体（政治哲学）、审美（美学）、“论辩”（逻辑学）和“哲学与未来”。这些问题既充分表达了哲学作为知识的整体形态，也显示哲学与社会和个人生活的内在关切，富于时代的气息。这8个主题几乎涵盖了哲学的所有领域，构成了生活的宏观和微观领域。我们每个领域只选择核心的主题来讲，使教学和知识的逻辑严密，使知识有机。此外，由于讲授的多个主题与其他领域具有交叉性，例如意愿/选择问题与心理学有交叉，因此与现在的已经越来越趋于实证化的心理学形成知识互补；再例如有关论辩的主题，由于与逻辑学与数学相关性大，有助于理科生拓展其对专业的理解。
课程大纲
“哲学问题”学时预计8周，每周1个主题，每个主题1个小时左右。每1个小时的视频又分成4-6个知识点。每次围绕一个知识点讲述，保证学生能够清晰地理解知识内容；每个时段不超过10分，尽量避免学生分散注意力。鉴于哲学是一门理论课，我们会努力做到课程生动有趣。在讲课中努力做到课堂的“三化”，即情境化、生活化和图像化，拉近学生与理论的距离。在理论讲授之余，会为课程配上微视频，使得学生对理论有直观的经验。
预备知识
哲学史的一般知识
证书或学分
本课程60分以上可获得合格证书，85-100分可获得优秀证书。单元测验和单元作业各占20%，课程讨论占30%，考试占30%。其中，单元作业采用互评的，提交作业后才能参加互评，需要评6份以上他人的作业才能获得他人评自己作业平均分的满，未参与互评只能得作业得分的50%，未完成互评只能得作业得分的80%。
