毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

课程概况

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程（简称“概论”课）是根据2005年《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及“实施方案”设立的，属于我国高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程。开设这门课的目的，是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。

“概论”课程以马克思主义中国化为主线，集中讲授马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程和基本经验；以马克思主义中国化最新成果为重点，全面把握中国特色社会主义进入新时代，系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署。

武汉大学马克思主义学院“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学团队作为国家级教学团队，坚持以帮助大学生“学习创新理论，关注社会现实，树立理想信念，明确使命责任”作为课程建设目标，持续、精心开展课程建设，该课程先后被评为国家精品课程、中国大学精品资源共享课程、国家精品在线开放课程。

课程大纲

0 前言
0.1 马克思主义中国化的提出及其重大意义
0.2 马克思主义中国化的科学内涵及其历史必然性
0.3 马克思主义中国化的两次历史性飞跃及其理论成果
0.4 如何学好“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课？
0.5 前言自学PPT
0.6 前言教学大纲
前言单元测试
前言单元作业（同伴互评）
1 第一章毛泽东思想及其历史地位
1.6 第一章自学PPT
1.7 第一章教学大纲

第一章单元测试

第一章单元作业（同伴互评）
1.1 第一章导学
1.2 毛泽东思想的形成和发展
1.3 毛泽东思想的主要内容
1.4 毛泽东思想活的灵魂
1.5 毛泽东思想的历史地位
2 第二章新民主主义革命理论
2.1 第二章导学
2.2 新民主主义革命的对象
2.3 新民主主义革命的动力
2.4 新民主主义革命的领导力量
2.5 新民主主义革命道路
2.6 第二章自学PPT
2.7 第二章教学大纲

第二章单元测试

第二章单元作业（同伴互评）

第三章社会主义改造理论
3.1 第三章导学
3.2 新民主主义社会的性质和特点
3.3 过渡时期总路线及其理论依据
3.4 社会主义改造道路和历史经验
3.5 社会主义基本制度的确立及其理论依据
3.6 第三章自学PPT
3.7 第三章教学大纲

第三章单元测试

第三章单元作业（同伴互评）

第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果
4.1 第四章导学
4.2 调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想
4.3 正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想
4.4 走中国工业化道路的思想
4.5 初步探索的意义和经验教训
4.6 第四章自学PPT
4.7 第四章教学大纲

第四章单元测试

第四章单元作业（同伴互评）

第五章邓小平理论
5.1 第五章导学
5.2 邓小平理论形成的背景
5.3 邓小平理论回答的基本问题
5.4 邓小平理论的主要內容
5.5 邓小平理论的历史地位
5.6 第五章自学PPT
5.7 第五章教学大纲

第五章单元测试

第五章单元作业（同伴互评）

第六章 “三个代表”重要思想
6.1 第六章导学
6.2 “三个代表”重要思想的形成条件
6.3 “三个代表”重要思想的核心观点
6.4 “三个代表”重要思想的主要内容
6.5 “三个代表”重要思想的历史地位
6.6 第六章自学PPT
6.7 第六章教学大纲

第六章单元测试

第六章单元作业（同伴互评）

第七章科学发展观
7.1 第七章导学
7.2 科学发展观的形成条件和过程
7.3 科学发展观的科学内涵
7.4 科学发展观的主要内容
7.5 科学发展观的历史地位
7.6 第七章自学PPT
7.7 第七章教学大纲

第七章单元测试

第七章单元作业（同伴互评）

第八章习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
8.1 第八章导学
8.2 十八大以来的历史性成就和历史性变革
8.3 中国特色社会主义进入新时代
8.4 习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵
8.5 坚持和发展中国特色社会主义的基本方略
8.6 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
8.7 第八章自学PPT
8.8 第八章教学大纲

第八章单元测试

第八章单元作业（同伴互评）

第九章坚持和发展中国特色社会主义的总任务
9.1 第九章导学
9.2 中国梦的内涵及其实现途径
9.3 开启全面建设社会主义现代化强国的新征程
9.4 实现社会主义现代化强国的“两步走”战略安排
9.5 第九章自学PPT
9.6 第九章教学大纲

第九章单元测试

第九章单元作业（同伴互评）

第十章 “五位一体”总体布局第一节建设现代化经济体系
10.1.1 第十章导学
10.1.2 新发展理念的科学内涵
10.1.3 深化供给侧结构性改革的内涵与途径
10.1.4 推动经济高质量发展
10.1.5 建设现代化经济体系的重大意义与主要任务
10.1.6 第十章第一节自学PPT
10.1.7 第十章第一节教学大纲

第十章第一节单元测试

第十章第一节单元作业（同伴互评）

第十章 “五位一体”总体布局第二节发展社会主义民主政治
10.2.1 如何坚持中国特色社会主义政治发展道路？
10.2.2. 如何健全人民当家作主的制度体系？
10.2.3 如何巩固和发展爱国统一战线？
10.2.4 如何全面准确贯彻“一国两制”方针？
10.2.5 第十章第二节自学PPT
10.2.6 第十章第二节教学大纲

第十章第二节单元测试

第十章第二节单元作业（同伴互评）

第十章 “五位一体”总体布局第三节推动社会主义文化繁荣兴盛
10.3.1 牢牢掌握意识形态工作领导权
10.3.2 培育和践行社会主义核心价值观
10.3.3 坚定中国特色社会主义文化自信
10.3.4 建设社会主义文化强国
10.3.5 第十章第三节自学PPT
10.3.6 第十章第三节教学大纲

第十章第三节单元测试

第十章第三节单元作业（同伴互评）

第十章 “五位一体”总体布局第四节坚持在发展中保障和改善民生
10.4.1 关注和重视民生
10.4.2 保障和改善民生
10.4.3 加强和创新社会治理
10.4.4 坚持总体国家安全观
10.4.5 第十章第四节自学PPT
10.4.6 第十章第四节教学大纲

第十章第四节单元测试

第十章第四节单元作业（同伴互评）

第十章 “五位一体”总体布局第五节建设美丽中国
10.5.1 为什么要建设生态文明？
10.5.2 为什么要坚持人与自然和谐共生？
10.5.3 怎样形成人与自然和谐发展的新格局？
10.5.4 如何加快生态文明体制改革？
10.5.5 第十章第五节自学PPT
10.5.6 第十章第五节教学大纲

第十章第五节单元测试

第十一章 “四个全面”战略布局
11.1 第十一章导学
11.2 如何全面建成小康社会？
11.3 如何全面深化改革？
11.4 如何全面依法治国？
11.5 如何全面从严治党？
11.6 第十一章自学PPT
11.7 第十一章教学大纲

第十一章单元测试

第十二章全面推进国防和军队现代化建设
12.1 第十二章导学
12.2 习近平强军思想的主要内容
12.3 为什么要坚持党对军队的绝对领导?
12.4 如何建设世界一流军队？
12.5 如何推动军民融合深度发展？
12.6 第十二章自学PPT
12.7 第十二章教学大纲

第十二章单元测试

第十三章中国特色大国外交
13.1 第十三章导学
13.2 如何理解中国独立自主的和平外交政策？
13.3 如何推动建立新型国际关系？
13.4 构建人类命运共同体思想的内涵及其意义
13.5 如何推进“一带一路”建设？
13.6 第十三章自学PPT
13.7 第十三章教学大纲

第十三章单元测试

第十四章坚持和加强党的领导
14.1 第十四章导学
14.2 实现中华民族伟大复兴关键在中国共产党
14.3 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征
14.4 如何认识新时代中国共产党的历史使命？
14.5 如何确保党始终总揽全局协调各方？
14.6 第十四章自学PPT
14.7 第十四章教学大纲

第十四章单元测试