课程概况
语言是文化的重要载体，汉语丰富多彩的方言为我们了解中国文化提供了一把钥匙。多姿多彩的汉语方言与汉民族的文化息息相关，它不仅是旅居外地的同乡人互相认同的最直接最亲切的标志，而且是折射地方文化及其历史的种种事实的一扇窗口。
本课程从汉语方言的形成入手，介绍汉语十大方言：官话方言、吴语、湘语、赣语、客家语、闽语、粤语、徽语、平话以及晋语的形成历史与现状，探求方言与移民、民俗、地名等的关系，并且讨论方言在普通话教学、现代汉语规范化、编写地方戏曲音韵、公安破案、古文献考据等方面的作用。
通过本课程的学习，让学生了解中国的语言国情，掌握汉语方言的现状，树立对普通话与方言之间关系的正确态度，并且能够让所学知识服务于各自的专业。
课程大纲
第一单元 绪论 语言、方言与现代汉语
第一单元测试题
1.1 第一单元视频、ppt及课堂讨论
1.2 大话西游台词方言试听
1.3 李白《静夜思》方言试听
1.4 徐志摩《再别康桥》方言试听
录音作业（一）一万年/北风与太阳
第二单元 方言与地名
第二单元测试题
2.1 第二单元视频及ppt
2.2 大话西游台词方言试听
2.3 网络方言歌曲辑录
2.4 学员作业分享
2.5 方言歌曲《火》草根分享
第二次录音作业：童谣录音
第三单元 方言与民俗
第三单元测试题
3.1 第三单元视频、PPT及课堂讨论
3.2 歌曲《小苹果》方言试听
3.3 民间歌谣方言试听
第四单元 方言与移民（上）
第四单元测验（10题）
4.1 第四单元（上）视频、课堂讨论
4.2 方言与戏曲欣赏
4.3 满分作业分享
第四单元 方言与移民（下）
第四单元测试题（下）
4.4第五周视频及课堂讨论
4.5 方言普通话试听
4.6 民间故事及诗经方言试听
第五单元 语言接触与文化交流
第五单元测试题
5.1 第六周视频及ppt
5.2 河南话吆喝-卖削面刀
第六单元（上） 官话、吴语的历史
第六周单元测试（上）
6.1 第六单元视频、PPT及课堂讨论
6.2 《再别康桥》方言试听
第六单元（下）湘赣客粤闽的历史
第六单元（下）测试
6.3 视频课件及课堂讨论
6.4 本课结束语
6.5 牛郎与织女的故事 试听
6.6 再别康桥 试听
预备知识
最好有现代汉语、古代汉语相关的知识，对中国文化有基本的了解。
证书或学分
平时成绩40%：对指定篇目用方言朗读（要求用地道的方言朗读）。
结课成绩60%：用方言讲一个民间故事，并用文字写下来。
完成以上两项内容，可获得证书。
参考资料
（1）周振鹤、游汝杰的《方言与中国文化》，上海人民出版社，2006年版；
（2）中国社会科学院、澳大利亚人文科学院合作编纂《中国语言地图集》，香港朗文（远东）有限公司，1987，1990年版。
（3）罗常培《语言与文化》，语文出版社重印，1989年。
常见问题
我不会讲方言，只会说普通话，怎么完成方言录音作业呢？
回答：可以录朋友的方言。
什么是“地道”的方言表达？
举个例子，我们用普通话说“玉米”，用方言表达，各地不尽相同，比如东北话叫“棒子”，西南地区叫“苞谷”，上海叫“珍珠米”，浙江宁波叫“六谷”，广东叫“粟米”，厦门叫“番大麦”。这些当地的说法，就是地道的方言表达。
课程给我们听各地的方言吗？
是的。课程给大家准备了多种形式的各地方言语音标本：大话西游台词、古典诗词方言版诵读、民间歌谣、故事等方言标本。
如果我没有在课程资料里看到自己家乡的方言标本，我可以把自己录制的材料发给老师，请老师放在课程资料里供其他学员欣赏吗？可以。
