课程概况
生物医学研究需要有力的分析结果做为决策依据，因此，决策品质与分析结果的正确性自然息息相关。如何才能得到准确的分析结果以利决策呢?这有赖于临床研究者在进行研究时，能先发想出具临床意义的研究想法，其次，透过适切的研究设计、精准的资料量测与搜集/整理及妥善的统计分析以正确解读数据并依此做出决策。
花莲慈济医院临床流病暨生统咨询中心有鉴于此，与慈济大学公共卫生系及医学科学研究所师资著手进行生物统计、流行病学及软体操作实务课程的设计/规划，透过产学合作的方式建立医院临床研究人员进行临床研究，所应具备的研究设计、统计分析观念及实际操作统计软体，训练分析的能力。
课程目标
相关课程除了提升临床研究人员的能力之外，亦将申请院内专业类学分认证，学员一旦通过完成课程将累计於个人年度教育训练时数。
本课程适用对象為临床中、西、牙医师、医事人员及研究助理等人员，由於工作关系，临床人员无法定时定点参与相关研究训练，若能藉由行动磨课师课程，不但可随 时点选课程进行学习，不再受限於任何时间、地点。受惠於之行动宽频之便，运用短时间的学习，打造属於临床教育人员之行动磨课师课程。
课程大纲
第1周:(你不能不懂的统计常识)医学研究中常见的统计应用及误用
第2周:(从研究点子到研究) From idea to research
第3周:(世代研究)Cohort Study
第4周:(病例对照研究设计)Case-Control Study
第5周:(神机妙算)临床研究样本数的决定方式
第6周:(统计分析e点灵)如何利用Excel进行统计分析
第7周:(重复量测分析必杀技)临床研究GEE的应用
第8周:(神奇的预言家)临床研究回归分析的应用
第9周:(玩命关头)临床研究存活分析的应用
证书或学分
歷程评量：利用平台学习歷程纪录教材阅读率，并纳入成绩评量。
作业：25%
课后评量：缴交统计分析结果。
期中考：20%
期末考：30%
讨论区互动事项：25%
