你将学到什么
1.理解课堂管理的本质和重要价值，在实践中具备正确的理念。
2.掌握课堂管理的有关原理和策略，对课堂上可能出现的各种情形及背后的原因有较为全面的认识，并以此作为更恰当处理各类课堂问题行为的依据，提高课堂管理的能力和实效。
课程概况
本课程的学习对象主要是各级各类在职中小学教师群体（包括幼儿园、小学、初中、普通高中和职业高中学校教师和相关培训机构教师），也包括有意向从事中小学教师职业的在校大学生。
以课堂管理的正确理念作引领，针对当前课堂管理存在的困惑或问题，用一系列的案例，从如何计划与优化课堂时间、建立与维护课堂秩序、诊断与纠正问题行为、营造良好的课堂气氛等方面为教师提供系统的课堂管理指导，帮助教师掌握课堂管理的相关理论与方法策略，切实提升课堂管理的有效性。
课程大纲
第一讲 什么是课堂管理
课堂管理的困惑与问题有哪些？
什么是课堂管理？
课堂管理应树立哪些理念？
第二讲 怎样计划与优化课堂时间
课堂时间管理存在的问题及原因有哪些？
课堂教学时间的结构如何？
课堂时间管理有何策略？
第三讲 怎样建立与维护课堂秩序
良好课堂秩序的标准有哪些？
怎样建立课堂规则？
如何维护课堂纪律？
好用的课堂秩序维护工具有哪些？
第四讲 怎样诊断与纠正课堂问题行为
课堂问题行为及产生原因主要有哪些？
如何诊断与纠正不同类别的课堂问题行为？
好用的课堂问题行为管理工具有哪些？
第五讲 怎样营造良好的课堂气氛
影响课堂气氛的主要因素有哪些？
如何营造良好的课堂心理气氛？
有助于调节课堂气氛的工具有哪些？
预备知识
课程对学员没有特定的能力要求，想要了解与提升课堂管理能力的学员均可参与。课程中所探讨的课堂管理的策略与方法能为广大教师提供课堂管理的借鉴和启示。
证书或学分
本课程评价由以下四个部分组成：
•单元测验（25%）：共5次，每次5分，共25分
•课堂讨论（25%）：有效发帖数量达到30条及以上为满分
•同伴互评作业（30%）：共3次，每次10分，共30分
•期末测试（20%）：1次，共20分
本课程设置“合格”（达到60%成绩）、"优秀"（达到80%成绩）两档课程标准，有任课教师电子签名的课程证书。 证书的形式分为免费证书（电子版）和认证证书（可查询验证的电子版和纸质版），你可以在课程结束后根据需要进行申请，认证证书的收费标准为100元/份。
证书发放工作由爱课程网负责，有关问题请咨询：010-58582238。
参考资料
1.主要参考书目：
《透视小学生课堂行为——小学教师的课堂管理指南》
《中学教师课堂管理》
《合作纪律：课堂管理指南》
2.其他参考资料：
本课程还参考了一些已有研究论文，有些案例由一线教师提供，我们会在课程资料中一一标记并鸣谢所引用的作者和机构。
欢迎学员们对这些资料进行学习和深入挖掘，从而获得更大的收获。
常见问题
1.这门课程会不会很难、很枯燥？
本课程主要以动画形式呈现一系列有关课堂管理的案例，相信生动的案例会给学员带来诸多理论上的思考和教学策略上的启发。
2.本课程适合哪些老师？
本课程的案例有来自小学、初中、普通高中和职业学校的，也有中小学校外培训机构教师的。有些案例可供各级各类教师课堂管理直接套用，更多的案例在于给老师们提供课堂管理的参考和借鉴，毕竟课堂面对的一个个成长发展中的生命，个体之间千差万别。我们更倡导在讨论区，学员们充分交流，相互启发。
