课程概况
优秀的领导者通过情感激励我们。他们与他人建立起深厚的情感联系，称为共鸣。他们借助情商来建立并培养这些共鸣关系。通过正念、希望、爱心和活力，他们将情商视为建立共鸣领导的途径。不幸的是，因为长期压力日积月累造成的损伤，大多数居于领导地位或提供帮助的人（如，医生、教师、教练等）逐渐失去了他们的能力。但人类可以在精神、生理和情感上对自我进行修复。
基于对情商能力几十年的研究，及其发展的纵向研究，本课程将探讨共鸣和发展中的“共鸣领导”能力，情商，以及正念、希望和爱心的例证。采用神经科学中最新的行为、组织和心理学研究，学员将了解积极情感吸引子的理论、研究和经历，对于个人、团队、组织和社群来说，它是持久、预期变化的一个重要开端。
该课程共9课，每课3个模块左右，持续8周以上。每个模块将包含视频、指定和推荐的阅读材料、反思练习、个人日志和在线异步讨论。每次课都会有个人学习任务和理解测试。
Emotional intelligence, hope, mindfulness, and compassion help a person reverse the damage of chronic stress and build great leadership relationships. The Positive and Negative Emotional Attractors inspire sustained, desired change and learning at many levels.
课程大纲
第1周:第1课: 共鸣领导和神经科学
模块1.1:什么是杰出的领导才能？
模块1.2:充满希望、爱心、正念和趣味的共鸣领导者带领身边的人共同体验生活
模块1.3：和谐领导的神经科学
第2周: 第2课: 修复，长期压力的良药
模块2.1: 情绪会传染
模块2.2: 压力和修复
模块2.3: 修复和构建和谐领导的策略
第3周: 第3课: 情商及其与领导力的关系
模块3.1: 情感、社交和认知智力能力
模块3.2: 各工作领域的情商和社交智力，及其后天培养
第4周: 第4课: 激发和鼓舞持久的发展、成长和学习
模块4.1: 鼓舞你的人和人际关系，以及故意变化理论
模块4.2: 积极 (PEA) 和消极（NEA）情绪吸引子
第5周: 第5课: 富有爱心的指导以激发持久学习和发展
模块5.1: 医生/病人，老师/学生研究和PEA指导的神经学证据
模块5.2: 生存与发展——平衡PEA和NEA
模块5.3: 启发性谈话练习
第5周: 第6课: 同伴 互助：从朋友那获得帮助
模块6.1: 复习并评价一篇关于爱心指导的文章
第6周: 第7课: 以希望和理想激发改变——在ICT中发现#1
模块7.1: 理想自我和现实自我间的斗争
模块7.2: 理想自我/个人理想的构成
模块7.3: 在生活和职业生涯中培养个人理想
第7周: 第8课: 持久、预期变化的多层性质
模块8.1: 多层变化：和谐领导和社会身份群体
模块8.2: 在团队和组织中发展共同理想
模块8.3: 共同理想的近期研究
模块8.4: 团队变化（披头士对滚石乐队）和发展中的 认同（跋涉者和苹果用户）
第8周: 第9课: 真实自我和学习日程——在ICT中发现#2,3,4
模块9.1: 真实自我对虚假自我和学习日程 (非表现改进计划)
模块9.2: 实验和练习
模块9.3: 复习
预备知识
参与本课程无需任何先决条件。然而，本课程预期针对高年级本科生、研究生水平，或专业人士和管理人员。因此，所有参与者应具备本科院校的英语阅读和写作水平。
常见问题
本课程最吸引人的是什么？
在本课程中，你将深入探究领导力，这个人类经验的奥秘。你将学习如何克服长期压力造成的损伤，以更加开放的心态面对学习和改变，为你的身体和思想（更别提你的心灵和灵魂了）重新注入生机。你将学习管理学、心理学、教育学和医学上的理论和研究来促进持久、预期的变化。
我能学以致用吗？
能的，每一模块和每一课都将包括反思练习和行动学习任务，以帮助你了解这些想法 并 在生活中，不管是在工作还是家里，对它们进行实验。你将学到如何重获生机，激发希望和理想，心存正念，传播爱心并充满乐趣——构建情商并改善人际关系！
基于最新研究，我能设计出研究学习吗？
能的，本课程会解释当前和近期研究中的因果关系。这将帮助你为自己未来的研究设计出可行的方案。
