萨尔曼·可汗这个孟加拉裔美国人亦如他的可汗学院一样具有传奇色彩。如果在线教育是个大游乐园，那他就是最会玩耍、不断发现新玩法并乐在其中的那个小孩。他的“全球通用证书授予体系”太超前以至于小编这辈子是不指望了，但凡事也说不定呢。地球文凭这种大一统的事还得美国这种教育输出大国来把持，不禁想起前段时间奥巴马推动全美教师接受edX和Coursera培训的计划，看来他们是当真了在一步步做。关于学生的创造比GPA更有评价的价值这点，小编作为一个上过大学又当过大学老师教过学生的过来人甚表同意。什么人评定学生能力就决定了会采用什么样的评定标准，传统意义的学霸也只是考试体系的代言人，看来凭分数决定人生这个问题不只是国内才有。——编者按
原文标题：可汗学院创始人萨尔曼·可汗：有两种方法可以取代传统大学对理工科学生的评价体系
来源：36Kr
可汗学院创始人萨尔曼·可汗近期在Navigate科技大会上进行过一次圆桌对话，他提及传统大学的评价体系应该被颠覆，而有两种方式或许可以实现这个目标。
首先，他认为应该有一个全球通用的证书授予体系（universal credentialing system）。这个体系可以测量和评估全球所有理工科学生的个人实际能力，从而为他们颁发毕业证书，而这个授予体系所颁发的证书在未来所能获得的认可度会和现在人们对斯坦福大学毕业证的认可度一样高。
“考虑到美国现在已经只有极少数比例的人群有机会进入大学，因此原来的大学证书已经失效了，它并不能起到普世地评价作用。”萨尔曼·可汗如此说道。
事实上，Udacity 推出的Nanodegree Program就已经在试图改变理工科学生的证书授予方式了，另外可汗学院也参与了 Udacity 创建的Open Education Alliance，试图改变全球科技行业的证书授予体系。
其次，萨尔曼·可汗认为，如今的大学都没有教会理工科学生们进入职场之后所需要的工作技能，就如一个大学生家长所说，他的孩子在花了昂贵的学费进入大学之后，还不得不在可汗学院上观看视频以学习实际需要的工作技能。
“所以我们应当用学生的作品集来取代他所上过的课程 +GPA 来作为他的大学成绩单”，可汗说，对于理工科学生而言，他们真正创造过什么才是最有评价意义的，而不是 GPA。
但是对大多数高校来说，让学生进行几场考试总是比让每一位学生都去动手进行一些创造来得简单得多，且不那么占用教授的时间。但是在未来，一个学生创造过的产品集一定会比虚无的成绩来得更重要，Google 也已经称他们并不在意大学生的学历和成绩，所以传统的高校们，也是时候看清这一形势了。
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